Tartinade au chocolat
1/2 tasse de beurre de noisette
1/4 de tasse de cacao
1 tasse de dattes ramolies (faire tremper les dattes dans l'eau chaude)
Tout mettre au mélangeur pour une texture homogène et lisse.
Se garde un mois au réfrigérateur.
Merci à un de nos élèves pour le partage de cette recette succulente!
PhiloÉcolo
On entend souvent parler de la "philo pour enfants". Différentes universités offrent ces cours à leurs étudiants. Dans cette section, on ne s'invente pas spécialiste de philosophie pour enfant. Nous souhaitons simplement développer l'esprit critique, l'ouverture face aux différences et le bon vivre-ensemble de nos élèves face à la situation environnementale. Les élèves peuvent avoir des échanges riches et remplis de tolérance peu importe leur âge. Voici donc 3 documents Power Point que vous pouvez modifier pour favoriser les échanges avec vos élèves avec certains questionnements environnementaux. Tout d'abord, voici quelques détails pour favoriser ce genre d'échanges.
Mise en situation
Nous vous recommandons fortement d'utiliser un livre de philosophie pour les enfants. Ainsi, vous vivrez une première expérience avec vos élèves en utilisant un matériel qui présente des questions pour leur âge et leur réalité.
Moment de prédilection
On a remarqué que 30 minutes de philosophie en avant-midi était une bonne moyenne pour les élèves des différents cycles. Ces discussions sont pertinentes avant une récréation ou un dîner. En fait, cela permet aux élèves de continuer la discussion avec des élèves de d'autres classes. Certains élèves plus discrets et gênés peuvent discuter de façon plus intime avec un petit groupe d'amis.
Rôle de l'enseignant
Il est important pour l'enseignant de comprendre qu'il n'a pas à fournir la "bonne réponse" ou la "meilleure interprétation" face à une question. Les élèves donnent leur opinions tandis que l'enseignant pose des questions pour animer et pousser plus loin les échanges entre ses élèves.
Rôle de l'élève
Dans les documents Power Point, vous retrouverez au début des principes de base pour favoriser le bon fonctionnement des discussions. Il est primordial d'instaurer un climat de respect et d'écoute dans la classe. Votre fonctionnement de classe général (respect, lever la main, etc.) permettra de bons échanges. L'élève doit faire preuve d'une ouverture d'esprit, de beaucoup de respect et d'écoute envers les autres élèves. Il peut être pertinent de revoir ces règles avant chaque début de PhiloÉcolo.